CONTOH KISI-KISI UJIAN SEKOLAH IPA SMP

KISI-KISI PENULISAN SOAL UJIAN SEKOLAH UTAMA

TAHUN PELAJARAN …………..

SMP ……………….

Jenis sekolah     : SMP ………                                 Alokasi waktu                      : 90 menit

Mata pelajaran   : IPA                                               Jumlah soal                          : 40

Kurikulum         : KTSP                                            Penyusun soal                      : ……………………

.Urt.	Standar Kompetensi	Kompetensi Dasar	Materi	Bahan Kelas/Smt	Indikator soal	Bentuk soal	No Urt soal
1	2	3	4	5	6	7	8
1.	1. Melakukan pengukuran dasar secara teliti dengan menggunakan alat ukur yang sesuai dan sering digunakan dalam kehidupan sehari-hari	1.1  Mendeskripsikan besaran pokok dan besaran turunan beserta satuannya	Besaran dan Pengukuran	VII/I	Disajikan tabel besaran dan satuan dalam Sistem Internasional (SI), siswa dapat menentukan besaran pokok, besaran turunan, dan satuannya dengan benar.	PG	1.
2.	4.Menerapkan konsep zat dan kalor serta kegunaanya dalam kehidupan sehari-hari	3.1  Menyelidiki sifat-sifat  zat berdasarkan wujudnya dan penerapannya dalam kehidupan sehari-hari	Wujud  zat	VII/I	Disajikan tabel wujud zat dan sifat-sifatnya, siswa dapat menentukan sifat-sifat zat yang benar berdasarkan wujudnya.	PG	2.
3.	4.Menerapkan konsep zat dan kalor serta kegunaanya dalam kehidupan sehari-hari	1.2  Mendeskripsikan pengertian suhu dan pengukurannya	Suhu	VII/II	Disajikan illustrasi pengukuran suhu badan dengan menggunakan dua macam skala termometer, siswa dapat menentukan penunjukan skala suatu termometer jika skala yang ditunjukkan oleh salah satu termometer telah diketahui.	PG	3.
4.	4.  Menerapkan konsep zat dan kalor serta kegunaanya dalam kehidupan sehari-hari	3.4 Mendeskripsikan peran kalor dalam merubah wujud zat dan suhu suaru benda serta penerapannya  dalam kehidupan sehari-hari	Kalor	VII/II	Disajikan grafik suhu terhadap waktu pada peristiwa pemanasan sebongkah es, serta diketahui kalor lebur es dan massanya, siswa dapat menentukan jumlah kalor yang diperlukan dalam proses peleburan es.	PG	4.
5.	5.  Mendeskripsikan dasar-dasar mekanika (gerak, gaya,usaha dan energi) serta penerapann konsep tekanan dalam kehidupan sehari-hari.	5.2 Menganalisis data percobaan gerak lurus beraturan dan gerak lurus berubah beraturan serta penerapannya dalam kehidupan sehari-hari	Gerak	VII/II	Disajikan peristiwa gerak dalam kehidupan sehari-hari (GLB, GLBB), siswa dapat menentukan jenis gerak lurus pada peristiwa tersebut.	PG	5.
6.	5   Mendeskripsikan dasar-dasar mekanika (gerak, gaya,usaha dan energi) serta penerapann konsep tekanan dalam kehidupan sehari-hari.	5.3 Menjelaskan hubungan bentuk energi dan perubahannya, prinsip usaha dan energi serta penerapannya dalam kehidupan sehari-hari	Usaha dan Energi	VIII/1	Disajikan gambar dan data peserta didik dapat menghitung besarnya usaha yang dilakukan untuk memindahkan benda jika diketahui gaya dan jarak perpindahan	PG	6.
7.	5 . Mendeskripsikan dasar-dasar mekanika (gerak, gaya,usaha dan energi) serta penerapann konsep tekanan dalam kehidupan sehari-hari.	5.4 Melakukan percobaan tentang pesawat sederhana dan penerapannya dalam kehidupan sehari-hari	Pesawat Sederhana	VIII/1	Disajikan gambar diharapkan peserta didik dapat menjelaskan prinsip tuas dalam kehidupan sehari-hari	PG	7.
8.	5 . Mendeskripsikan dasar-dasar mekanika (gerak, gaya,usaha dan energi) serta penerapann konsep tekanan dalam kehidupan sehari-hari.	5.5 Menyelidiki tekanan pada benda padat, cair dan gas serta penerapannya dalam kehidupan sehari-hari	Tekanan	VIII/II	Disajikan gambar dan data terkait tekanan pada zat cair, siswa dapat menentukan besar tekanan hidrostatik pada suatu tempat dalam zat cair tersebut.	PG	8.
9.	6.  Memahami konsep-konsep dan penerapan getaran ,gelombang , bunyi,dan optik dalam produk teknologi sehari-hari	6.1 Mendeskripsikan konsep getaran dan gelombang serta parameter-parameternya	Getaran dan Gelombang	VIII/II	Disajikan gambar gelombang transversal, siswa dapat menentukan Frekwensi gelombang tersebut	PG	9.
10.	6.  Memahami konsep-konsep dan penerapan getaran ,gelombang , bunyi,dan optik dalam produk teknologi sehari-hari	6.2 Mendeskripsikan konsep bunyi dalam kehidupan sehari-hari	Bunyi	VIII/II	Disajikan pernyataan peserta didik dapat menjelaskan bahwa bunyi dapat merambat lebih cepat pada zat padat dibandingkan dengan udara	PG	10.
11.	6.   Memahami konsep-konsep dan penerapan getaran ,gelombang , bunyi,dan optik dalam produk teknologi sehari-hari	6.3 Menyelidiki sifat-sifat cahaya dan hubungannya dengan berbagai bentuk cermin dan lensa	Cahaya	VIII/II	Disajikan data tentang  lensa cembung, siswa dapat menentukan jarak bayangan yang dihasilkan.	PG	11.
12.	3.   Memahami konsep kelistrikan dan kemagnetan serta  penerapannya dalam kehidupan sehari-hari	3.1 Mendeskripsikan muatan listrik untuk memahami gejala-gejala listrik statis serta kaitannya dalam kehidupan sehari-hari	Listrik Statis	IX/1	Disajikan gambar peserta didik diharapkan dapat menjelaskan cara memberi muatan listrik dan menentukan jenis muatannya	PG	12.
13.	3.   Memahami konsep kelistrikan dan kemagnetan serta  penerapannya dalam kehidupan sehari-hari	3.2. Menganalisis percobaan listrik dinamis dalam suatu rangkaian serta penerapannya dalam kehidupan sehari-hari	Listrik Dinamis	IX/1	Disajikan gambar peserta didik dapat menghitung tegangan pada rangkaian tertutup jika hambatan dan arusya diketahui	PG	13.
14.	3.   Memahami konsep kelistrikan sert penerapannya dalam kehidupan sehari-hari	3.4. Mendeskripsikan hubungan energidandaya listrik serta pemanfaatannya dalam kehidupan sehari-hari	Energi dan Daya	IX/1	Disajikan data spesifikasi peralatan listrik, siswa dapat menentukan energi listrik yang digunakan peralatan tersebut selama waktu tertentu.	PG	14.
15.	4.   Memahami konsep kemagnetan dan penerapannya dalam kehidupan sehari	4. 1 Menyelidiki gejala kemagnetan dan cara membuat magnet,	Kemagnetan	IX/II	Disajikan peristiwa pembuatan magnet, siswa dapat menjelaskan interaksi kutub-kutub magnet yang dihasilkan melalui lukisan garis gaya magnet.	PG	15.
16.	4. Memahami konsep kemagnetan dan penerapannya dalam kehidupan sehari-hari.	4.3 Menerapkan konsep induksi elektromagnetik untuk menjelaskan prinsip kerja beberapa alat yang memanfaatkan prinsip induksi elektromagnetik	Induksi Elektromagnetik	IX/II	Disajikan gambar dan data peserta didik diharapkan dapat menghitung tegangan yang dihasilkan transformator jika jumlah lilitan dan tegangan primer diketahui.	PG	16.
17.	5.Memahami sistem tata surya dan proses yang terjadi didalamnya	3  Mendeskripsikan gerak edar bumi, bulan, dan satelit buatan serta pengaruh interaksinya	Tata Surya	IX/II	Disajikan gambar peredaran bumi-bulan terhadap matahari, siswa dapat menjelaskan terjadinya gerhana.	PG	17.
18.	3.Menjelaskan konsep partikel	3.2 Menghubungkan konsep atom, ion dan molekul dengan produk kimia sehari-hari	Atom, Ion dan Molekul	VIII/1	Disajikan pernyataan peserta didik diharapkan dapat menjelaskan ion-ion yang ada pada produk minuman	PG	18.
19.	2.  Memahami klasifikasi zat dan perubahannya	2.1  Mengelompokkan sifat larutan asam, larutan basa, dan larutan garam melalui alat dan indikator yang tepat	Asam , Basa dan Garam	VII/1	Disajikan tabel yang berisi  data hasil pengamatan siswa dapat mendeskripsikan larutan asam, basa, atau garam	PG	19.
20.	2.  Memahami klasifikasi zat dan perubahannya	2.3  Menjelaskan nama unsur dan rumus kimia sederhana	Unsur Senyawa dan campuran	VII/1	Disajikan pernyataan siswa dapat mendeskripsikan unsur, senyawa, dan campuran berdasarkan ciri-ciri nya	PG	20.
21.	4.Memahami berbagai sifat  dalam perubahan fisika dan kimia	4.3  Menyimpulkan perubahan fisika dan kimia berdasarkan hasil percobaan sederhana	Perubahan fisika dan perubahan kimia	VII/ I	Disajikan pernyataan siswa dapat menyebutkan contoh perubahan kimia	PG	21.
22.	4. Memahami kegunaan bahan kimia dalam kehidupan sehari-hari	4.1 Mencari informasi tentang kegunaan dan efek samping bahan kimia dalam kehidupan sehari-hari	Bahan Kimia dalam Rumah Tangga	VIII/ I	Disasajikan pernyataan siswa dapat mendeskripsikan bahan kimia tertentu yang terdapat dalam produk kimia rumah tangga berdasarkan ciri-ciri yang telah disajikan.	PG	22.
23.	4. Memahami kegunaan bahan kimia dalam kehidupan sehari-hari	4.4 Memahami kegunaan bahan kimia dalam kehidupan sehari-hari	Zat Adiktif dan Psikotropika	VIII/ I	Disajikan pernyataan-pertanyaan siswa dapat mendeskripsikan penggunaan bahan kimia adiktif dan obat psikotropika serta cara menghindarinya	PG	23.
24.	6. Memahami keanekara-gaman makhluk hidup	6.1 Mengidentifikasi ciri­-ciri makhluk hidup.	Ciri-ciri makhluk hidup	VII/ genap	Disajikan gambar aktifitas makhluk hidup, peserta didik dapat menentukan ciri yang ditunjukkannya.	PG	23.
25.	7. Memahami saling ketergantungan dalam ekosistem .	7.1 Menentukan ekosistem dan saling hubungan antara komponen ekosistem.	Jaring-jaring makanan	VII/ genap	Disajikan diagram jaring-jaring makanan, peserta didik dapat menjelaskan peranan dari komponen-komponennya.	PG	24.
26.	1. Memahami berbagai sistem dalam kehidupan manusia.	1.3 Mendeskripsikan sistem gerak pada manusia dan hubungannya dengan kesehatan	Bentuk tulang	VIII/ ganjil	Disajikan gambar kerangka manusia, peserta didik dapat menentukan jenis tulang yang ditunjukkan berdasarkan bentuknya.	PG	25.
27.	1. Memahami berbagai sistem dalam kehidupan manusia.	1.6 Mendeskripsikan sistem peredaran darah pada manusia dan hubungannya dengan kesehatan.	Golongan darah	VIII/ ganjil	Disajikan data golongan darah manusia, peserta didik dapat menentukan darah yang cocok untuk transfusi terhadap pasien dengan golongan darah tertentu.	PG	26.
28.	2. Memahami sistem dalam kehidupan tumbuhan	2.1 Mengidentifikasi struktur dan fungsi jaringan  tumbuhan.	Daun	VIII/ ganjil	Disajikan gambar irisan melintang daun, peserta didik dapat menentukan nama bagian yang ditunjukkan dalam gambar.	PG	27.
29.	2. Memahami sistem dalam kehidupan tumbuhan	2.3 Mengidentifikasi macam-macam gerak pada tumbuhan.	Macam gerak tumbuhan	VIII/ ganjil	Disajikan gambar gerakan pada tumbuhan, peserta didik dapat menentukan jenis gerak yang terjadi.	PG	28.
30.	1.  Memahami berbagai sistem dalam kehidupan manusia	1.1 Mendeskripsikan sistem ekskresi pada manusia dan hubungannya dengan kesehatan	Pembentukan urine	IX/ ganjil	Peserta didik dapat menjelaskan urutan proses pembentukan urine pada manusia.	PG	29.
31.	1.  Memahami berbagai sistem dalam kehidupan manusia	1.1 Mendeskripsikan sistem ekskresi pada manusia dan hubungannya dengan kesehatan	Kulit	IX/ ganjil	Disajikan gambar irisan kulit, pesberperan dalam peserta didik dapat menunjukkkan bagian yang berperan dalam pengeluaran keringat.	PG	30.
32.	1.  Memahami berbagai sistem dalam kehidupan manusia	1.2 Mendeskripsikan sistem reproduksi dan penyakit yang berhubungan dengan sistem reproduksi pada manusia	Alat reproduksi wanita	IX/ ganjil	Disajikan gambar alat reproduksi dalam wanita, peserta didik menjelaskan fungsi dari bagian yang ditunjukkan.	PG	31.
33.	1.  Memahami berbagai sistem dalam kehidupan manusia	1.2 Mendeskripsikan sistem reproduksi dan penyakit yang berhubungan dengan sistem reproduksi pada manusia	Kelainan dan penyakit	IX/ ganjil	Pesetta didik dapat memberikan contoh penyakit sisem reproduksi yang disebabkan oleh bakteri.	PG	32.
34.	1.  Memahami berbagai sistem dalam kehidupan manusia	1.3 Mendeskripsikan sistem koordinasi dan alat indera pada manusia dan hubungannya dengan kesehatan	Otak	IX/ ganjil	Disajikan gambar otak manusia, peserta didik dapat menjelaska fungi bagian yang ditunjukkan dalam gambar.	PG	33.
35.	1.  Memahami berbagai sistem dalam kehidupan manusia	1.3 Mendeskripsikan sistem koordinasi dan alat indera pada manusia dan hubungannya dengan kesehatan	Gerak reflek	IX/ ganjil	Peserta didik dapat menjelaskan urutan perjalanan impuls rangsang dalam gerak reflek.	PG	34.
36.	2. Memahami kelangsungan hidup makhluk hidup	2.1 Mengidentifikasi kelangsungan hidup makhluk hidup melalui adaptasi, seleksi alam, dan perkembangbiakan	Adaptasi morfologi hewan	IX/ genap	Disajikan gambar kaki beberapa jenis burung, peserta didik dapat .	PG	35.
37.	2. Memahami kelangsungan hidup makhluk hidup	2.1 Mengidentifikasi kelangsungan hidup makhluk hidup melalui adaptasi, seleksi alam, dan perkembangbiakan	Adaptasi fisiolgi	IX/ genap	Peserta didik dapat meberikan contoh dari adaptasi fisiologi.	PG	36.
38.	2. Memahami kelangsungan hidup makhluk hidup	2.2 Mendeskripsikan konsep pewarisan sifat pada makhluk hidup	Kromosom	IX/ genap	Peserta didik dapat menentukan pernyataan yang benar tentang kromosom.	PG	37.
39.	2. Memahami kelangsungan hidup makhluk hidup	2.3  Mendeskripsikan proses pewarisan dan hasil pewarisan sifat dan penerapannya.	Penentuan macam gamet dari suatu genotip	IX/ genap	Disajikan genotip dari suatu individu, peserta didik dapat menentukan macam gamet yang mungkin terbentuk.	PG	38.
40.	2. Memahami kelangsungan hidup makhluk hidup	2.3  Mendeskripsikan proses pewarisan dan hasil pewarisan sifat dan penerapannya.	Hasil monohibridisasi dominan penuh	IX/ genap	Disajikan ilustrasi monohibridisasi dari sifat dominan penuh, peserta didik dapat menentukan banyak keturuan F2 dengan genotip tertentu.	PG	39.
41.	2.  Memahami kelangsungan hidup makhluk hidup	2.4  Mendeskripsikan  penerapan bioteknologi dalam mendukung kelangsungan hidup manusia melalui produksi pangan	Peranan organisme dalam bioteknologi	IX/ genap	Peserta didik dapat menjelaskan organisme yang berperan dalam proses pembuatan suatu produk bioteknologi.	PG	40.